LSWのちょっとかゆいところに手が届く「まごのてblog」

静岡LSW勉強会の管理人によるコラム集

【第110回】寅の出鼻を挫かれる

2022寅年の再スタート宣言をした直後に、新型コロナオミクロン株の大流行。出鼻を挫かれるとは、まさにこのことですね。先週なんて、木曜の夜に突然、「明日から休園」の連絡が息子の幼稚園からありましたし。もちろん静岡LSW勉強会の予定も白紙に。正確には…

【第109回】再スタートの寅年2022

あけましておめでとうございます。静岡LSW勉強会管理人です。2年ぶりのブログ更新です。コロナ禍の中、皆さまお元気だったでしょうか。当然、この間、勉強会活動も休止していまして、だからといってブログ更新をしない理由にならないのですが、モチベーショ…

【第108回】LSWとトラウマインフォームドケア

メンバーの皆さま おつかれさまです。管理人です。 不安定な天気が続いていますが、気がつけば9月も末。徐々に秋らしい空気になってきましたね。 前回は、 「性的搾取からの子どもの安全」サイト http://csh-lab.com/3sc/document/ から、トラウマインフォー…

【第107回】支援者の健康と安全からはじまる子どものケア

メンバーの皆さまご無沙汰してます。管理人です。ブログ更新も滞っていましたが、公認心理士試験も終わり、ようやくひと段落しました。さすがに第2回公認心理士試験にも「ライフストーリーワーク」は出ませんでしたが、出題問題はなんとなく児童虐待やトラウ…

【第106回】受験勉強とLSW

メンバーの皆さま お久しぶりです。管理人です。 ようやく各地で梅雨入りで、じめじめした季節になってきましたね。 僕はというと、多くの方は昨年受けた「公認心理師試験」を諸事情により今年受けるので、現在、受験生やってます。 試験を控えるって言うの…

【第105回】エネルギー・マインドセット・アクションの三段階

メンバーの皆さまおつかれさまです。管理人です。5月なのにすっかり「夏」の暑さですね。先日、北海道で39.5度なんてニュースになっていましたが、各所で5月の最高気温を更新しているようで、今年も異常気象の予感…。皆さま、熱中症にはお気をつけください。…

【第104回】LSWとバイプレーヤーズ

メンバーの皆さまこんにちは。管理人です。「令和」になりましたね。10連休のGWいかがお過ごしだったでしょうか?僕はこれといった大きな予定を入れず、ダラダラ過ごしていまして、ホント仕事で朝起きるのが辛いです。(※連休でなかった方、スミマセン…)ダ…

【第103回】ますれどうすろがず

メンバーの皆さまお久しぶりです。管理人です。約1ヶ月blog更新できませんでしたが、生きてます。元気です。3月末は、10月からの半年在学した大学の論文締切だったんですけど、年度末の仕事なんて調整できるハズもなく…。通常業務の書類作成も自転車操業状態…

【第102回】原則に基づく「判断」と「技術」

メンバーの皆さまこんにちは。管理人です。気がつけば2月も最終日。先日、仕事で車を走らせていたら、田舎の川沿いに大量のピンク色の樹と「さくらまつり」というノボリを発見。どうやら「河津桜」という早咲きの桜を植えた場所が浜松にもあるようで、平日の…

【第101回】私も「移動する子ども」だった

メンバーの皆さま こんにちは。管理人です。 バタバタしてまして、気がつけば1ヶ月近く更新が滞っていました。日が流れるのはホント早いですね…。 今回取り上げる本は、実は2019年の始めに紹介することを昨年暮れから決めていた本なのですが、ズルズル今日に…

【第100回】世界一のパンコントマテ

メンバーの皆さま あけましておめでとうございます。管理人です。今年もよろしくお願いします。 記念すべき100回目がこんな脱線話しでいいのかと思いつつも「やはり、書きたいことを書く!」ということで、2019年はじめのコラムはこれ。 アナザースカイ〜201…

【第99回】ゴールキーパーと児童相談所の特殊性

メンバーの皆さま こんばんわ。管理人です。 いよいよ2018年も残りわずか。皆さま、師走をいかがお過ごしでしょうか。 気がつけば、blog更新せず1ヶ月…。今思えば、今月はちょっと最近ストレスフルで、blog開始と共に封印したスマホゲームを現実逃避的に始め…

【第98回】職種による「チームワーク」の認識差

メンバーの皆さま こんにちは。管理人です。 JaSPICANおかやま大会に向かっています。移動でまとまった時間があるので11月二度目の更新。 約一年前、2017年末コラムで勝手に掲げた「来年で更新100回」の目標まであと3回。何とか年内に区切りをつけて、晴れ晴…

【第97回】心理的安全性とLSW

メンバーの皆さま おひさしぶりです。管理人です。 気がつけば11月。はやいですね。 もう年末に向けて師走が始まると思うと恐ろしい…。 という事で、なかなかブログ更新にまで手がつかないのですが、 最近注目していることについて手短に。(※と書き始めは思…

【第96回】語りの「場の設計」と「エンパワメントの獲得過程」

メンバーの皆さま こんばんは。管理人です。 個人的な話しですが、今月から「学生」やってます。別に、仕事を辞めたわけではなくて、 【委託学生】 団体などが学費を支給し、教育機関に指導を依頼する学生。委託生。 という、仕事をしながら大学で研究をでき…

【第95回】ライフストーリーの「戦略的な共有」

メンバーの皆さま つい先日までの暑さはどこへやら。 そして、また大型台風が来ているようですね。皆さま、お気をつけください。 最近は、締切に追われるものが重なっていましてblog更新が滞りがちですが、調べ物する中で、特に気になったものを簡単に紹介し…

【第94回】レイルロードスイッチ RAILROAD SWITCH

メンバーの皆さま また一つ、脚光をあびる、社会的養護を題材にした作品が世に出てきましたね。 児童養護施設で暮らした若者たち「その後」を描いた20分の短編映画。 「レイルロードスイッチ RAILROAD SWITCH」 皆さま、ご存知でしょうか? 僕は、今日アップ…

【第93回】東北での夏休み 〜LSW的に思う「日常」と「非日常」〜

メンバーの皆さま お久しぶりです。管理人です。 気がつけば8月も最終週。 学校の夏休みは今週で終わるところが多いようですが、夏の暑さはしばらく続きそうですね。 blog更新もしばらく「夏休み」みたいな感じになっちゃいましたが、今後もぼちぼち書いてい…

【第92回】「ARC(愛着・自己調整・能力)フレームワーク」とLSW

メンバー皆さま 気がつけば8月。 もう、凄まじい暑さですね。 加えて、各地で猛威をふるう大雨や台風。 「猛」 ハンパない猛暑のこの夏を表す漢字を探すならコレかな、と思うくらい過酷な夏です。 くれぐれも皆さま「いのちだいじに」、環境に合わせた程よい…

【第91回】「LSW」×「パターン・ランゲージ」の可能性

メンバーの皆さま こんにちは。管理人です。 今回は、久しぶりの書籍紹介です。 (ホントに長らくぶりですね) 7/20に出版されたばかりのこの本。 冒頭には、本書の特徴について、 “「オープン・ダイアローグ」と「パターン・ランゲージ」という2つの実績の…

【第90回】LSW的「プロフェッショナル〜仕事の流儀〜」7.16

メンバーの皆さま こんばんわ。管理人です。 三連休の最終日。 ご覧になった方も多いのではないでしょうか、この番組。 プロフェッショナル 仕事の流儀 「宇多田ヒカル スペシャル」 http://www6.nhk.or.jp/nhkpr/post/trailer.html?i=15219 言わずと知れた…

【第89回】脳は未来をどう考えているのか

メンバーの皆さま お久しぶりです。管理人です。 本題の前に、更新が滞っていた期間のW杯の話を少し。 今回は強豪が苦戦する番狂わせが多くて面白い大会ですね。なかなか全試合は観きれないのですが、日本戦は4試合リアルタイムで観ました。 惜しくも日本は…

【第88回】ベビザらスで見つけた「男の育児」

メンバーの皆さま こんにちは。管理人です。 この前の日曜日、はじめて「ベビザらス」に行きました。1歳3ヶ月の息子を連れて。 「ベビザらス」は、その名の通り「トイザらス」の赤ちゃん版・拡張版って感じで、普通のトイザらスのフロアに併設されている、…

【第87回】オープンダイアローグ対話実践ガイドライン

メンバーの皆さまこんにちは。管理人です。突然ですが、【第34回】「フィッシュボール」http://lswshizuoka.hatenadiary.jp/entry/2017/09/18/173754で紹介した「金魚鉢」のような二重の輪になる話し合い形式を覚えているでしょうか?そのコラムでは「リフレ…

【第86回】対人援助と「左脳右脳の使い方」

メンバーの皆さまこんにちは。管理人です。昨日、36歳の誕生日を迎えたのですが、驚くほど自分が40歳になるという実感が無いです…。気が付いたら、20後半の後輩が「え?8コ下⁉︎」という感じです。今回紹介するのは、そんな僕にピッタリの記事から。会話が弾…

【第85回】主体性を育む幼児教育とは?

メンバーの皆さま こんにちは。管理人です。 今回は、雑感的なコラムを。 先日、近所の中型ショッピングモールみたいな行きつけのスーパーに買い物に行った時の話しです。 妻が用を済ませる少しの間、ちょっとしたキッズコーナーで息子(1歳2ヶ月)と時間潰…

【第84回】愛着のコミュニケーション理論

メンバーの皆さま こんにちは。管理人です。 前回コラムでは、東京都教育委員会による、 「乳幼児期からの子供の教育支援プロジェクト」 の[指導者向けスライド教材]のラインナップから、[愛着]をメインテーマとして扱っている 「4.ふれあって、親子の…

【第83回】「乳幼児期からの子供の教育支援プロジェクト」と「愛着行動」

メンバーの皆さま こんにちは。管理人です。 あっという間にGWも終わり、また日常の日々がやってきました。雨続きですし、もう海の日まで祝日は無いんですよね。長いですね…。 前回コラムでは、下の図の根っこ部分、 アタッチメント形成の基礎となる「脳の発…

【第82回】はじめてママ&パパの「しつけと脳育」

メンバーの皆さま こんにちは。管理人です。 前回コラムでは、 こんなイメージ図を使って、子どものアセスメントについて書きました。 僕の頭の中では、次回は「自分の気持ちを言語的に表現できるようになる」まで、そもそもどんな発達段階があるのか(樹の…

【第81回】LSW実施前の「ダビスタ風」アセスメント

メンバーの皆さまこんにちは。管理人です。気づけば、もうGW直前ですが、皆さまの新年度スタートはいかがでしょうか?僕は、年度当初のバタバタ具合から、ようやく徐々に日常業務のペースに戻ってきたかなぁ、というところです。そんなこんなで、コラム更新…